ПОЗВОЛЬТЕ РЕБЕНКУ СДЕЛАТЬ ВЫБОР САМОМУ

   Если вы решили поиграть с ребенком в какую-то игру и тот, естественно, с радостью откликнулся, но потом передумал и предложил другую игру, не упрямствуйте. Не  настаивайте на первоначально выбранном вами варианте.

   У вашего ребенка может быть иное желание в данный момент. Оно и принесет больше радости и удовольствия.

   Мы, приводим примеры наших комплектов игр. Несмотря на то, что все они привлекательны, у вас и вашего ребенка в сознании может быть разная степень привлекательности каждой из них.

   Выбор также может быть продиктован настроением.

   Кроме того, у каждого человека есть свои приоритеты. Даже у детей.

   Конечно, сказав это, мы Америку не открываем. А лишь еще раз обращаем внимание родителей на необходимость уважать мнение и желание своего ребенка. Бесспорно, не вседозволенность и беспридел.

   К счастью, выбор в диапазоне до 17 игр(это с учетом основных семи плюс бонусные, плюс дополнительные). Не так просто сразу решить, если не учитывать чувств. Уж, они-то точно подскажут, если не позволить вмешиваться разуму. Тот так и норовит свое слово сказать.

  Выбор также  облегчает наличие  7 игровых полей. То есть, даже пролистывая набор, мы соприкасаемся со зрительной информацией и ловим себя на более сильном притяжении к одному из них. То же самое происходит и с ребенком. В работу вступает МАГИЯ зрительной информации в сочетании с непредсказуемым состоянием каждого игрока в настоящий момент. Причем этот настоящий момент всякий раз будет совершенно другим. Внутренняя алхимия, вечное движение энергий, калейдоскоп настроений, зависящих порой даже от погоды (во всяком случае, до тех пор, пока  человек не научится сам управлять своим настроением). Все это неосознанно влияет на выбор.

   Можно и не знать вышеуказанного. Но, ясно одно:  необходимо учитывать свободу выбора ребенка. Это с нашей точки зрения.

А каково ваше мнение?

      Вообще, почему выбрала данную тему для поста?  Настроение,…приоритеты,…привлекательность…?

   В данном случае, некоторые наблюдения. Накопились. То в одном, то в другом месте тенденция определенная пробивается. Тенденция, от которой я не в восторге. Конечно, статистическими данными не обладаю, насколько это свойственно незнакомым мне людям. Но вот из взаимодействия со своими приятелями, знакомыми и родственниками, у которых есть ребенок от 5 до 12-13 лет, вижу это желание родителей контролировать. И особенно ожидать результатов. Желание родителей или бабушки убедиться, что ребенок что-то запомнил. Заставить его повторить это. Или вести игру с целью, чтобы ребенок запомнил все слова. 

   Очень надеюсь, дорогие друзья, что себя вы здесь не узнали.

   Намерение играть с ребенком, чтобы он что-то запомнил, отличается от намерения играть с ребенком, чтобы получить удовольствие от игры. И, когда, первое вмешивается и одерживает победу, количество удовольствие как-то уменьшается.

   Наши игры развивают запоминание автоматическое, без нажима с чьей-либо стороны, а просто за счет удовольствия игры: искреннего и порой азартного. Надо вообще весь контроль отключить. Дети все запомнят сами. Просто играйте с любовью и позволяйте им выбирать те игры, которые им нравятся больше. Позвольте им выбирать те игры, которые для них более желанны в настоящий момент.

   Не стоит гонять ребенка, проверяя какие слова он запомнили. Ну, ни капли насилия. Принятие, да. Какое имеет значение, сколько слов ребенок разучил во время игры, когда все они в любом случае запишутся у него. Только играйте хотя бы пару раз в неделю.

   Мы немного касались данной темыhttp://megaenglishgames.blogspot.ru/2013/07/blog-post_10.html

Но сигналы от Вселенной в форме повторяющихся наблюдений посылаются. Наверное, не все услышали.

   В нашем мире мы создаем праздник жизни для себя и своих детей и для других людей, которые в нашем окружении.

   Можно конечно, проигнорировать вышеперечисленные реакции. Можно не пытаться вытравить из коллективного бессознательного идею, что есть только один способ запоминания слов... А остальные(причем максимально эффективные) требует проверки: неужели получилось, неужели запомнил.

    А ведь есть  у каждого свой собственный опыт, по обучению языку. Как вы своего ребенка русскому языку научили? Неужели зубрежкой? Может быть, вы с ним просто играли?

   Позвольте здесь вновь процитировать опытного преподавателя английского языка: «Есть только один способ запоминания слов -  Зубрежка!» Мне этот «афоризм» приводит в полное восхищение. Я люблю абсурд. Он создает контраст в жизни и хочется смеяться.

   Человек даже не осознает, что такая категоричность есть просто ограничивающее бессознательное убеждение, которое вполне возможно попало в голову  учителя английского языка еще в детском возрасте. И все еще действует там… и во вне, конечно.

  Мы же считаем, что удовольствие и радость гораздо более полезны каждому ребенку и взрослому, стало быть, полностью погружаемся в настоящий момент и плывем по волнам счастья. Кстати, счастье вовсе не зависит от количества выученных слов порой. Как-то так оно само по себе, есть и все. У него свои законы. Главное, его выбрать.

   Возвращаясь к теме выбора игры, подведем итоги. Периодически позволяя ребенку выбрать игру самостоятельно, мы взращиваем свободную личность и формируем навык ориентироваться на свои чувства. Однако, стоит учитывать и свои чувства тоже. При искреннем желании поиграть, убедить друг друга сменить игру нетрудно. Иногда можно поставить условие, «В следующий раз выбор мой» или  «По очереди, по-честному».

   Дети создания благодарные, они услышат, просьбу взрослых, если те, слышат их истинные желания.

   Лично из своего опыта  скажу, что иногда уступаю  просьбам своих юных друзей и родственников. А иногда так увлеченно говорю о выбранной мной игре, что те могут передумать и сделать выбор в «мою пользу». То есть в нашу пользу, потому что возникло общее желание. Будьте искренни и будьте сердечны. И ваш ребенок научится делать самый лучший и радостный выбор. Ведь когда человек сердечно обращается к другому, скорее всего  и другому тоже захочется сыграть именно в выбранную им игру.